据报道，在2025国际数字教育大会期间，国家才智教育公共服务渠道国际版上线余门“金课”，在“了解我国”专区推出63门国情课程，为国际各地的学习者架起了一座通向常识殿堂的桥梁，打开了一扇读懂我国文化的窗口。国家才智教育公共服务渠道经过一系列具有演示含义的效果，向国际展示了我国教育数字化转型的生动实践与立异途径。

　　数字化是教育现代化的展开所需和革新所向。纵观前史，从印刷术到信息技能，每次科技革新都引发了教育革新。当时，以大数据、云核算、人工智能为代表的数字技能正全方位重塑教育内容、教育形式、教育管理和教育形状，推进教育体系向更智能、更公正、更敞开、更灵敏的方向演进。作为教育现代化的中心引擎，数字化不只为教育高质量展开供给了技能支撑，更为深化教育革新找到了要害打破口。施行教育数字化战略举动以来，我国已建成国际上尖端规划、资源最丰厚的数字教育渠道，优质教育资源获益面逐渐扩展，人工智能技能深度赋能教育革新。我国教育在数字化的“新赛道”上跑出了“加速度”，完结了从信息化向数字化的晋级，正在从量的扩增迈向质的腾跃。

　　数字化教育正在引发讲堂革新。数字化讲堂经过云端海量教育资源和VR（虚拟实际）、AR（增强实际）技能，构建了跨时空的无鸿沟教育空间，使师生可以打破物理约束展开教育活动。在这一过程中，教师人物从常识教授者转变为学习引导者，学生成为自动探究者，人工智能的融入更是推进形成了“师—生—机”三元协同的新式教育联系。以湖北宜昌唐家湾中小学的生物课为例，依托国家才智教育渠道，教师辅导学生将植物细胞结构常识与橙皮精油提取工艺结合，开发手艺皂文创项目。学生在分组协作完结策划、研制、推行等使命中，不只学习了生物、化学、经济、信息、环保等学科常识，更培育了跨学科思想、立异思想、团队协作等中心素质。数字化讲堂既拓宽了教育时空维度，又重构了师生联系，更有用促进了学生归纳才能的提高。

　　教育数字化是促进教育公正的重要途径。经过资源整合与同享、教育形式立异、个性化学习支撑，教育数字化有用缩小了区域、城乡和集体间的教育距离，让教育展开效果更多更公正惠及全体公民。据报道，现在，国家高教渠道展开的“慕课西部行计划”累计向中西部高校供给了20.7万门慕课及在线课程服务，东西部高校携手展开了936万门次混合式教育，西部获益学生数量达5.9亿人次。“双师讲堂”经过同享城市名师课程，有用处理村庄校园师资结构性缺少问题。在特殊教育范畴，湖南常德特殊教育校园运用AI将笼统常识以形象化方法出现，为学生定制个性化课程，有用提高学生讲堂参加度、专心度与自信心。

　　教育数字化为全民终身学习供给有用支撑。传统的校园教育已无法彻底满意社会继续健康展开需求，终身学习正从个别挑选变为生长必需。国家才智教育渠道已聚集2000余门终身学习课程，掩盖职场技能、科学素质等八大范畴，经过智能体系为群众供给个性化学习服务。散步渠道，似乎置身于一个不打烊、全天候的学习超市：学生们在这里邂逅专题强化的名师讲堂，职场精英获取职业前沿的技能补给包，银发族则沉醉于墨香四溢的云端书法课。经过信息盯梢发掘、数字回溯剖析、科学监测点评，智能学习剖析体系精准构建个人学习画像，为每位学习者量身定做最优教育计划。

　　技能是手法，育人是底子。咱们安身国情、守正立异，探究出一条我国特色的教育数字化展开路途，为加速教育高质量展开、建造教育强国供给了要害支撑。教育数字化的底子方针，是经过科学技能立异推进教育革新，完结学习者的个性化生长与德智体美劳全面展开，培育社会主义建造者和接班人，更好满意公民对公正优质教育的新等待。