为更好的落实联盟战略和发展目标，积极研究联盟发展机制理论，促进教育生态链的高水平质量的发展，同时也加强联盟企业内部的沟通与交流。教育IOT探究联盟（简称EIOT联盟）于1月4日在杭州帝景大酒店成功召开了。本次会议邀请了中国教育装备行业协会教育装备研究院常务副院长，原浙江省教育技术中心主任、浙江省教育装备行业协会会长施建国，浙江省教育技术中心采购部主任、浙江省教育技术装备行业学会副秘书长张仲华，全国商贸职业教育集团理事长、中国高等教育学会职业技术教育分会商科联盟理事长、无锡商业职业技术学院党委书记张志祥，全国商贸职业教育集团、中国高等教育学会职业技术教育分会商科联盟秘书长钱建文，原广东省教育厅教育装备中心四级调研员郑双东等有关领导及行业专家出席，以及20余家成员企业家共六十余人参加了本次会议。
会议在庄严肃穆的国歌声中正式拉开序幕。紧接着，联盟秘书长黄生桂先生与执行理事长石继元先生分别代表联盟发表致辞，他们向远道而来的领导、贵宾表达了最热烈的欢迎和最深切的感谢。教育IOT探究联盟作为沟通教育界、物联网产业、企业及政府的重要纽带，承担着推动教育创新、增强行业总实力、构建数字化教育生态体系的重大责任。联盟的成立既是对教育发展的新趋势的深刻洞察，也是对未来教育变革的积极探索和领导。展望未来，联盟将紧密围绕国家关于教育现代化与高水平发展的战略要求，积极推动教育数字化转型和绿色发展。联盟将致力于促进教育内容与信息技术的深度结合，挖掘物联网技术在教育应用中的广阔前景。在此，联盟也诚挚邀请各位嘉宾和合作伙伴热情参与各项活动，共同开创教育事业更加繁荣的明天。
原广东省教育厅教育装备中心四级调研员郑双东先生表示很高兴参加联盟的年度盛会。他指出，在短短两年多的时间里，联盟已经成长为教育装备领域的一股重要力量，联盟这种新业态模式适应新时代的教育发展需求，也是解决各地一线教育装备难点的有效途径。 在当前国际形势复杂多变、经济下降带来的压力增大、中小企业面临诸多挑战的背景下，抱团发展成为了一种必然选择。同时对联盟的发展提出几点建议，一是明确战略方向，保持冷静与专注。二是成员要合理规划利用联盟资源，实现“共享共赢”。三是紧跟国家政策步伐，如教育部推动的教育设备更新计划，及时作出调整产品形态以适应新的市场需求。 最后，郑处预祝联盟此次年会能取得圆满成功，继续在教育装备领域发挥引领作用，为推动我们国家教育事业的发展贡献力量。
中国教育装备行业协会教育装备研究院常务副院长，原浙江省教育技术中心主任、浙江省教育装备行业协会会长施建国在讲线年教育变革的新趋势和装备创新的关键点，涵盖了多个创新领域。他强调AI实验室将成为推动教育智能化的重要平台，服务于新课标的创新教学空间将为学生提供更灵活、互动的学习环境。数字资源建设将进一步丰富教学内容，信创系列装备则确保教育信息化的安全与自主可控。中小学实验室的升级换代将提升实验教学质量，而教育数字人和大数据模型的应用将带来个性化的学习体验。数字黑板的设计应当融合传统黑板与现代电子白板的优点，具备板书需求和数字化改造能力，并引入AI大模型提升教学互动性和智能化水平。科学教育实验室强调以概念体系为导向，区别于科普教育，提供系统的科学教育模式。此外，施会长指出教育治理需实现数字化转型，数据应成为学校的重要资产，支持科学决策和管理，涵盖后勤、人事、经费等方面。最后，施会长呼吁与会者共同关注和支持这些教育热点领域，热情参加教育装备的创新和发展，一同推动我国教育事业迈向新的高度。
浙江省教育技术中心采购部主任、浙江省教育技术装备行业学会副秘书长张仲华为与会者作《帮用户的用户成功》专题分享，张主任探讨了在复杂多变的市场环境中，如何通过理解用户需求、解决实际问题来赢得用户的信任和支持。面对资源有限、需求不确定且竞争激烈的现状，关键在于精准把握用户的真实需求，提供针对性的解决方案。例如，在“未来乡村青少年学习驿站”项目中，通过数字化手段优化资源配置，减少浪费，提升效率；在教育专网安全和能力提升项目中，不仅满足技术达标要求，更注重用户体验和服务保障；少儿编程培训课程则通过政策支持和成功案例，确保服务的可持续性和有效性。此外，强调集成商不仅要传递价值，更要替用户把关，提供高质量的产品和服务。最终，通过用心用脑，帮助用户完成任务，赢得长期信赖。要明白核心思想是真正的强者不是无所不能，而是尽我所能，通过深入理解客户需求，提供高效、个性化的解决方案，帮助用户解决问题并创造价值，从而在竞争中脱颖而出。
全国商贸职业教育集团理事长、中国高等教育学会职业技术教育分会商科联盟理事长、无锡商业职业技术学院党委书记张志祥为与会者作《职业教育产教融合共同体：内涵、模式、路径与方法》专题分享。强调产教融合共同体旨在实现教育链等与产业链等的有机衔接，理念是“由产至教”。内涵上需融入产业技术元素和生产经验，对接产业需求，如纳入企业先进设备等元素。模式包括校企联盟等多种形式，通过资源共享等确保人才培养与需求对接。路径方面，要解决如设备教材脱节等问题，树立共同价值理念，搭建交流平台，设计合作制度并落实责任主体，如建立制度保障吸引多主体参与。方法上需整合多种元素和模式，实施时实现多方面对接。总之，产教融合共同体是教育改革理念和提升职业教育质量效益的有效路径，能为国家发展提供人才支撑，推动职业教育高质量发展，其本质是培养实践技能人才，需紧密对接产业，促进教育端与产业端深度合作。
下午会议中，联盟执行理事长石继元向各位领导和参会成员系统总结联盟2024年各项工作情况，简单介绍了联盟的机制和发展情况。 回顾过去一年，联盟在各成员企业的共同努力下取得了显著成就。2024年，不仅成功举办了第83届和第84届中国教育装备行业展示会，展示了众多创新应用场景，还积极参与了各类专题研讨会、高校实验室建设调研等活动。特别是在联盟成立两周年之际，召开了一系列常务理事会议，总结经验并规划未来工作。此外，联盟成员积极参与标准制定、课题研究及公益项目，为推动我们国家教育现代化和数字化转型贡献了力量。展望2025年，联盟将重点关注紧跟政策导向、引荐优质成员、加强品牌建设、推动行业协作以及重点项目跟进，助力全国教育领域的设备更新与改造，确保内外双循环的有效推进。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。相信在大家的共同努力下，教育IOT探究联盟能够取得更加辉煌的成绩！
本次会议特为新晋理事成员举行了授牌仪式，联盟秘书长黄生桂先生亲自为南京极域信息科技有限公司、北京通泰嘉怡科技有限责任公司、广州天圣厨房设备有限公司等三家新入盟的理事单位颁发了牌匾并进行了合影留念，在这一刻也见证了联盟大家庭的壮大与团结。紧接着，新晋理事成员依次作企业报告，分享了各自的企业理念、最新产品和前沿技术。通过这些企业代表的精彩演讲，会议成功搭建了一个沟通交流的平台，不仅有助于各成员更深入地理解市场需求和发展趋势，进一步加强企业间的沟通与合作，更为联盟的发展注入新的活力。
在会议最后阶段，各联盟理事成员依据地域差异被分为东、南、北部三个小组，就联盟发展的重要议题进行了深入而富有成效的分组讨论。聚焦于如何整合联盟内部资源，形成一套系统化、全面化的整体解决方案，探讨了成员企业的核心能力互补和技术创新与业务模式融合的可能性。随后，各小组共同规划了联盟的未来发展蓝图，明确了战略定位、发展目标和市场拓展策略。同时对联盟存在的不足进行了坦诚的剖析，包括内部沟通协调机制、资源整合协同创新以及外部市场竞争力等方面。最后，针对今年四月即将开幕的第85届中国（天津）教育装备展示会，各小组提出了优化的建议，旨在通过展示联盟整体实力、加强行业交流、推出特色解决方案，以及收集市场信息，为联盟的长远发展提供强有力的支撑。本次讨论不仅促进了成员间的深入理解与合作，更为联盟的未来发展指明了方向。
当然，本次会议现场特意设置了精彩纷呈的抽奖互动环节，一轮又一轮的幸运抽奖将现场气氛推向高潮。大屏幕上参会者的名字滚动呈现，三等奖、二等奖、一等奖依次揭晓，欢呼声此起彼伏。会议最后，联盟执行理事长石继元对本次会议进行总结，表示今天的会议不仅让每一位与会者都充满了参与感，更易于形成共识。同时强调所有与会者的积极行为和活动中的分享点滴故事都为本次会议提供了丰富的经验材料。石理事长寄望联盟企业成员能够蓬勃发展，同时期待联盟在今后能拥有更大的社会影响力。他承诺，联盟将致力于为每位成员提供最优质的服务与信息，并再次对大家不辞辛劳，抽出宝贵时间来杭州参与此次会议表示衷心的感谢。
教育IOT探究联盟一届五次理事会暨2024年度总结会议圆满落下帷幕，在今天我们共同见证了联盟的成长与进步，感受到了每一位成员对教育事业的执着追求和不懈努力。本次会议不仅是一次总结过往、展望未来的盛会，更是一次凝聚共识、激发创新的交流平台。在此，联盟衷心感谢所有参会嘉宾和成员企业的热情参加，是你们的贡献和智慧让联盟更加生机勃勃。在新的一年里，我们坚信，在各位领导、专家和联盟成员的共同努力下，教育IOT探究联盟将不断壮大，为推动我们国家教育现代化和数字化转型贡献更多力量！返回搜狐，查看更多