在深入学习贯彻党的二十大精神和习在中央政治局第五次集体学习时重要讲线年全国教育工作会议在京胜利召开，会议强调了建设教育强国、推进教育改革发展的重要性。作为职业教育领域的重要改革举措，“新双高”计划（即高水平高职学校和专业群建设规划）将成为推动职业教育高水平质量的发展的关键力量。“新双高”要深入贯彻全国教育工作会议精神，通过一系列创新举措，助力我国职业教育实现新的飞跃。

　　全国教育工作会议围绕教育强国建设目标，提出了多项重要举措和要求，其核心要义可概括为以下几点：

　　一是坚持党的全面领导。确保党的教育方针在各级各类教育中的全面贯彻落实，加强党对教育工作的全面领导。

　　二是聚焦高质量发展。强调以质量为核心，优化教育结构，提升教育内涵，推动各级各类教育高质量发展。

　　三是深化教育改革。持续推进教育体制机制改革，创新人才教育培训模式，提高教育治理能力和水平。

　　四是服务国家重大战略。将教育发展与国家重大战略需求紧密结合，为经济社会持续健康发展提供有力的人才支撑和智力支持。

　　“新双高”方案作为职业教育领域的一项重要改革举措，与全国教育工作会议精神高度契合，大多数表现在以下几个方面：

　　“新双高”要以服务国家战略和区域经济社会持续健康发展需求为出发点，分赛道布局、非均衡布点，重点支持与一体两翼、边境教育、强国建设、高品质民生、职教出海七个方面紧密相关的专业群建设。这一举措直接响应了全国教育工作会议关于“服务国家重大战略”的要求，通过优化职业教育布局，提升职业教育服务经济社会持续健康发展的能力。

　　“新双高”致力于推动建设一批办学能力高水平、产教融合高质量的高水平高职学校和专业群。这一目标直接体现了全国教育工作会议关于“聚焦高水平发展”的核心要义。通过起底式重新设计，构建新的标准体系，推动职业教育内涵式发展，提升职业教育整体质量。

　　“新双高”将全面深化产教融合作为关键任务之一，通过打造产教融合平台载体、创新人才教育培训模式、加强校企合作等方式，推动教育链与产业链深层次地融合。这一举措与全国教育工作会议关于“深化教育改革”的要求高度一致，旨在通过体制机制创新，培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才。

　　“新双高”将落实立德树人根本任务放在首位，强调用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一理念与全国教育工作会议关于坚持党的全面领导、培养高素质人才的要求紧密相连，体现了职业教育在人才教育培训方面的政治性和时代性。

　　为了深入贯彻全国教育工作会议精神，“新双高”要通过一系列具体举措推动职业教育高质量发展。

　　“新双高”要构建一套新的标准体系，包括社会需求匹配度、条件基础支撑度、建设措施目标达成度、政策机制保障度、成果成效贡献度五个维度。这一标准体系的建立将为项目遴选、建设和管理提供科学依据和量化指标，确保“新双高”建设目标的顺利实现。

　　在总结第一轮“双高计划”建设经验的基础上，“新双高”要重起炉灶，起底式重新设计，做全面梳理和优化。通过深入调研和分析，找准问题和短板，制定针对性改进措施，确保建设方案的科学性和可行性。

　　“新双高”将产教融合平台载体建设作为重要任务之一，通过打造行业产教融合共同体、市域产教联合体等方式，推动多方共建、开放共享、机制灵活的产教融合平台。这一些平台的建设将有效促进教育链与产业链的深层次地融合，提升职业教育服务产业高质量发展的能力。

　　“新双高”要格外的重视师资队伍建设，通过健全校企人员双向流动制度、吸引企业领军人才兼职任教等方式，优化“双师型”团队结构。同时，深化教师招聘与职称评定改革，激发教师发展内生动力，提升教师队伍整体素质。

　　实训基地是职业教育的重要组成部分，“新双高”要建设高水平实习实训基地，整合园区、企业、学校多方资源，创新实训基地建设机制。通过打造场景真实、开放融合的实训基地，提升学生的实践能力和职业素养。

　　在国际交流合作方面，“新双高”开辟国际交流新赛道，通过建设国际化专业群、推出国际标准等方式，提升中国职业教育的国际影响力。同时，加强与“一带一路”沿线国家的职业教育合作，服务国际产能合作和企业“走出去”战略。

　　“新双高”标志着我国职业教育进入了高水平发展的新阶段。通过深入贯彻全国教育工作会议精神，“新双高”以需求牵引为导向，聚焦高水平质量的发展目标，深化产教融合改革，强化立德树人任务，为职业教育注入新的活力和动力。展望未来，“新双高”建设将继续在服务国家重大战略、推动区域经济社会持续健康发展方面发挥及其重要的作用，为我国建设教育强国贡献力量。

　　“新双高”不仅是职业教育领域的一项重要改革举措，更是落实全国教育工作会议精神的具体实践。我们有理由相信在各级政府和广大师生的共同努力下“新双高”建设将取得更加丰硕的成果为我国职业教育的高水平质量的发展注入新的活力。

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