2018年4月，教育部正式对外发布《教育信息化2.0行动计划》，清晰了要完成“三全两高一大”的开展方针，即教育使用掩盖整体教师、学习使用掩盖整体适龄学生、数字校园建造掩盖整体校园，进步信息化使用水平、进步师生信息素质，建造一个“互联网+教育”大渠道，推进从教育专用资源向教育大资源改变、从提高师生信息技能使用才能向全方面提高其信息素质改变、从交融使用向立异开展改变，尽力构建“互联网+”条件下的人才教育训练新形式、开展根据互联网的教育服务新形式、探究信息年代教育管理新形式。

　　这是继《教育信息化十年开展规划（2011-2020年）》对我国教育信息化的十年开展提出了两个阶段的设想后的实践行动指南。我国教育信息化以2015年以前为第一阶段，要点是建造、使用，2016年以后为第二阶段，要点是交融、立异。“十九大”的举行标志着教育信息化从以“教育信息化”为要点的1.0年代进入到以“信息化教育”为要点的2.0年代，从教育资源、教师才能、开展动力三个方面均要面对重要改变。

　　教育信息化由1.0向2.0跨过，人的要素是要害。为此，教师队伍建造是教育信息化2.0的工作要点，需推进教师习惯人工智能等新技能应战，提高教育教育才能。为进一步执行教育信息化2.0行动计划，助力全国高校完成信息技能驱动的教育归纳变革，完成人才教育训练形式立异、教育管理立异、教与学形式立异，提高教师信息素质，高教国培特举行“教育信息化2.0布景下教与学形式立异研修班”。现将相关事宜函告如下，期望各院校积极支持和合作，安排相关教师参与。

　　普通高校、高职等院校校（院）长、教务处、教师开展中心、教育技能中心、 二级院系负责人；各专业负责人、教育管理人员；教育团队负责人、骨干教师、主讲教师等。

　　1980元/人，食宿统一安排，费用自理。研修完毕，经专家查核经过，发放结业证书。